Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحليل التحصيل العلمي والتفاعلات بين المعلم والطالب في الفصول المقلوبة والفصول التقليدية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
22
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
التعلم الإلكتروني: ما وراء القمة
التعاون في تقديم الدعم للطلاب ذوي صعوبات التعلم اللغوية في المدارس الثانوية: استخدام خرائط المفاهيم لفحص أثر تدريس الكلمات علي معرفة المعلمين
سياسة الأمن الإلكتروني: منهجية لتحديد مستوى تأهب الأمن اليكتروني القومي
الكفايات التعليمية المكتسبة في التعليم العالي- الاتجاه التحليلي
المتغيرات الواضحة للكلام: دراسة صوتية في مرض الشلل الرعاش.
ما الصعوبات التي تواجه أعضاء هيئة التدريس عند إجراء تقييم لعمليات تدريب الطلاب الجامعيين
نموذج الجودة القائم على المنظمة الدولية للمعايير 9126 لنظم التعلم الإلكتروني
مقارنة بين اتجاهات التدويل في مقابل الأقلمة للتعليم العالي بشرق أفريقيا والتحديات الخاصة بضمان الجودة وإنتاج المعرفة
استقلالية الجامعة والحرية الأكاديمية - المعنى والأساس القانوني
0
إترك رسالة سريعة
×