Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استراتيجيات الفهم القرائي في فصول منطقة المحتوى الثانوية: استخدام المعلم ومواقفه تجاه تعليم الفهم القرائي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
27
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
المعرفة بالمحتوى التدريسي- التكنولوجي: استخدام معلمي الرياضيات في المدارس الثانوية للتكنولوجيا
التركيز على استخدام الطلاب لموقع تويتر _ تفاعلاتهم مع بعضهم البعض، ومع المحتوى والواجهة
استخدام الحاسب الآلي في الأغراض التعليمية في المدرس الثانوية العامة بولاية نيويورك: مقارنة لجوانب المحتوي
دراسة العوامل المؤثرة على مشاركة الطلاب في التعلم من خلال استخدام الفيس بوك كجزء من منصة التعلم عبر الإنترنت
استخدام بيئات تعلم متنوعة للتعلم العميق وتفوق الطالب في المحتوى المركب
تقييم أثر الخصائص المكانية الزمانية لكائن مركز عليه على التحكم في النظرة
الإدارة بالتجوال: أداة فعالة للعمليات اليومية في المستشفى
فعالية إنشاء موقع تفاعلي يهدف إلى تمكين المطالبة بإعانة المعوقين: النتائج الواقعية العشوائية للتجربة المضبوطة
البيئة السكانية والتبادل الثقافي بين المهاجرين من أمريكا الوسطى
0
إترك رسالة سريعة
×