Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التدريس للقوة: من تقدير قيمة التنوع اللغوي لتمكين الكتاب الطلبة.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
24
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
عنف الأطفال تجاه الوالدين في المراهقين: وجهات نظر الآباء، والأطفال، والمتخصصين في عينة من المشاركين بمجموعة تركيز أسبانية
النتائج المتعلقة بالسلامة العقلية لضغوط العمل بين المعلمين الصينيين وعناصر الموارد والاحتراق
تعليم النساء من ذوي الإعاقة الذهنية لتحديد والإبلاغ عن التصرفات غير المناسبة للعاملين بمحل إقامتهن
بناء التنوع في المنهج الدراسي من خلال "حركة اجتماعية":كيفية قيام شبكات الكلية بدعم التغير المؤسسي
معوقات الاتصال في التعليم عن بعد
تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على الشباب: دراسة حالة لمدينة بهاوالبور
دورات برنامج السنة التحضيرية كمتنبئ بأول فصل دراسي بدورة التفاضل والتكامل
التنمر والسلوك العدواني لدى الطلاب
المنظومة الثانية لنوع قواعد اللغة النحوية من حيث التذكير والتأنيث ونوع قواعد اللغة المرتبطة بالدلالات لدي المهاجرين البالغين ثنائيين اللغة والدارسين للغة الفرنسية كلغة ثانية
0
إترك رسالة سريعة
×