Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تشريع مهارات الملاحظة بالتطبيقات للترويج لتعلم الرياضيات التعاوني.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
13
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
التعلم في بيئات تطبيقات الجيل الثاني للويب: التعلم السطحي والفوضى، أو التعلم المتعمق والتنظيم الذاتي
موكي: منصة تعلم واسعة الانتشار مع خدمات الويب
نقاش للتوضيح: ما هي نظم إدارة التعلم، وما هي التي لا تعتبر كذلك، وما الذي يجب أن تصبح عليه؟
أبحاث الدماغ والتعلم: تطبيقات للإيفاء بالاحتياجات المتنوعة للمتعلمين
استعراض تطبيق تطبيقات الجيل الثاني من الويب ومصدر البرامج في التعلم الإلكتروني: مسح أساسي في جامعة خاصة، كينيا
تطبيقات المحمول المستخدمة لتحسين أداء تعلم الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة مع صعوبات التعلم
دراسة استطلاعية حول العلاقة بين الذكاء الوجداني ومعامل الذكاء: التطبيقات المقدمة للطلاب ذوي صعوبات التعلم
تأثير تطبيقات الخرائط المفاهيمية على النجاح ومهارات التعلم الاستقصائي في العلوم وبيئة التعليم لدى طلاب المدارس الابتدائية العليا
التأثير المعدل لتطبيقات الهاتف المحمول في استراتيجيات التعلم: دراسة استعراضية
0
إترك رسالة سريعة
×