Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الاسئلة المتكررة
اتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
نموذج حاسوبي لقياس عواطف الإنجاز لدى المتعلمين باستخدام نظرية ضبط القيمة.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
15
سنة النشر:
2016
السعر :
السعر عند الطلب
عناصر مشابهة
التحقق من صحة أدوات استبيان وتيرة الطعام لقياس كمية الأكريملايد الغذائية من خلال استخدام الهيموغلوبين المعقد والمستخلص من الأكريمالايد والجلاسيداميد
استخدام الخرائط الذهنية لقياس وتحسين جودة التعلم
ابتكار المعرفة كمنهج لتسهيل الممارسات المدعومة بالأدلة: بحث الأساليب لقياس النجاح في استخدام هذا الأسلوب مع الممارسين في السنوات الأولى في كامدن (لندن)
استخدام خرائط العقل لقياس وتحسين الجودة التعليمية
استخدام الخرائط الذهنية لقياس وتحسين جودة التعلم
تدريس وحدات القياس باستخدام أنشطة المنسوجات الإلكترونية لإشراك طالبات المرحلة المتوسطة في الاهتمام بالعلوم، والتكنولوجيا، والهندسة، والرياضيات
الأدوات التعليمية المستخدمة في القياس التربوي والإحصائيات المدرسية: تقييم لثلاث من نماذج التدريب القائمة على استخدام الويب
استخدام قائمة التوجهات الوظيفية (قائمة التوجه الوظيفي) لقياس التوجهات الوظيفية الداخلية في المحيط التنظيمي بجنوب أفريقيا
تطوير مقياس لقياس أبعاد المعرفة والمهارات المتصورة لتعزيز الصحة النفسية: اختبار تجريبي باستخدام عينة مناسبة
0
إترك رسالة سريعة
×