Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
ما هو المؤشر على تقبل المعلمين للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة في مرحلة رياض الأطفال؟
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2014
نبذة
معلمات رياض الأطفال
عناصر مشابهة
هل تتغير المعتقدات والممارسات الصفية الخاصة بالمعلمين نحو الرياضيات عند بداية المرحلة التعليمية؟
التدريس من أجل الاستيعاب المفاهيمي: مقارنة عبر الأوطان للعلاقة بين الممارسات التعليمية للمعلمين وتحصيل الطلاب في الرياضيات
إعادة تحديد الفرص التعليمية في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) للطلاب المحرومين والأقل تمثيلا في وكالة ناسا
تأثيرات أساليب التعلم على كفاءة طلاب الصف الحادي عشر في الرياضيات في أحد المدارس الثانوية في منطقة أوشانا التعليمية
تحقيق الميزة التنافسية في إدارة الموارد البشرية في المناطق التعليمية العامة في الرياض في المملكة العربية السعودية
التصورات التعليمية بواسطة استخدام برمجيات (SPILQ) وأدوات (GP) الرياضية في إعداد لاعبين كرة القدم المبتدئين
تقييم المعرفة الرياضية من أجل التدريس: دور البيئة التعليمية
دراسة حول أهمية المنصات التعليمية في إضفاء الطابع المهني على أداء الرياضيين المسجلين في مؤسسات التعليم العالي الرياضية
استقصاء استخدام المسائل غير الروتينية كأحد المكملات التعليمية في فصول الرياضيات بالمرحلة الثانوية: نتائج مبنية على دراسة حالة
0
إترك رسالة سريعة
×