Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الاسئلة المتكررة
اتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التعلم المنظم ذاتيا: الاستراتيجيات الرئيسية ومصادرها لدى عينة من المراهقين الذكور
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2013
السعر :
السعر عند الطلب
العينة
المراهقين الذكور في المرحلة الثانوية
عناصر مشابهة
انعكاس على التدريب العملي في التعليم القانوني في جنوب كوريا
منهج مبني على الاستخدام للوظائف العملية المبكرة للخطاب لعلامات الموضوع اليابانية (وا) و(جا).
تأثيرات التغذية الرجعية في البيئة التعليمية القائمة على الكمبيوتر على نتائج تعلم الطلاب: تحليل فوقي
نموذج مقترح لاختبار الذكاء الغير لفظي للأطفال تبلغ أعمارهم بين 4-5 سنوات
تقرير ذاتي حول اليقظة كوسيط للصحة النفسية للحد من تدخل الإجهاد لمرضي السرطان: دراسة عشوائية
التعليم الإسلامي في أفغانستان: إعادة النظر في دور الولايات المتحدة الأمريكية
التفاعل العاطفي بين محتويات المستخدم المنظمة وغير المنظمة.
دراسة تأثير مشروع التفاعل مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة على تطوير موقف إيجابي والتوعية لمعلمي التربية العامة نحو الدمج
الفروق الفردية في التكيف الإدراكي لفئات الأصوات الأجنبية.
0
إترك رسالة سريعة
×