Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التعلم المنظم ذاتيا: الاستراتيجيات الرئيسية ومصادرها لدى عينة من المراهقين الذكور
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2013
نبذة
المراهقين الذكور في المرحلة الثانوية
عناصر مشابهة
تأثير الالتزام المسبق على تحصيل الطلاب في بيئة تعلم قائمة على مشروع غني بالتكنولوجيا
تحميل التغريدات: أثر وسائل التواصل الاجتماعي على دعاية الشركات كون منتجاتها صديقة للبيئة
التحقيق في القدرات المعرفية واللغوية التي تؤثر على مهارات الفهم القرائي للأطفال ذوي الخلفيات اللغوية المتنوعة
لماذا يجب علينا التخلي عن فكرة المنظمة المتعلمة
ما هي المؤشرات المبكرة لصعوبات قراءة الكلمات المستمرة بين القراء الصينيين في الصفوف الابتدائية؟
استغلال الشبكات ما وراء المعرفية المضمنة في المقابلات السردية لمجموعة التركيز باستخدام برمجية (نود إكسل) لتحليل الشبكة
الإبحار على الانترنت واستراتيجيات البحث عن المعلومات: كيف يتأثر الأطفال بمشاركتهم في المشروع المكثف لتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات
والمعوقات والعقبات التي تواجه المرأة في مهنة المراجعة: حالة في الأردن
التقييم الذاتي لتعليم معلمي ما قبل الخدمة لمرحلة الروضة: رؤيا حول التدريب، القدرة، البيئات، والسياسات
0
إترك رسالة سريعة
×