تقليل العنف والعدوانية في المدارس

 "تقليل العنف والعدوانية في المدارس"

توفر الورقة إطارًا لفهم العدوان والعنف في المدرسة والاستجابة لهما. ويناقش الحاجة إلى مزيد من البحوث واستراتيجيات التقييم الفعالة والمبادئ التوجيهية الواقعية للحد من العنف في المدارس.

للحد من العنف والعدوان في المدارس، من المهم تنفيذ برامج واستراتيجيات منع العنف القائمة على الأدلة [1]. يجب أن تتضمن هذه البرامج استراتيجيات الأمان والبرامج التي يقودها الأقران وتقييم التهديدات ومبادرات الاستجابة للأزمات [2]. بالإضافة إلى ذلك، من الأهمية بمكان وضع استراتيجيات تقييم فعالة في المدرسة لتحديد ومعالجة الحواجز التنظيمية التي تحول دون اختيار واعتماد استراتيجيات منع العنف [3]. يجب أن تركز المدارس أيضًا على تحسين الوعي بعواقب أعمال العنف، وتعزيز احترام الذات وضبط النفس، وتعزيز المسؤولية الشخصية والاجتماعية بين الطلاب [4] [5]. يعد التعاون بين المدارس وموظفي إنفاذ القانون والوكالات المجتمعية وأولياء الأمور والجمهور أمرًا ضروريًا لقمع الأعمال العدوانية وفهم الظروف التي تساهم في عنف الشباب. علاوة على ذلك، فإن خلق بيئة مدرسية إيجابية من خلال الفصول الديناميكية ومشاركة الطلاب والقواعد والعواقب الواضحة يمكن أن يساعد في منع العنف والعدوان.