Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
الاستشارة التشاركية: دراسة متعددة الحالات للشراكة بين البرامج الخاصة والعامة للتربية الخاصة للطلاب المصابين بالتوحد
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
332
سنة النشر:
2009
نبذة
مديري ومستشاري ومعلمي المدارس
عناصر مشابهة
تحديد ممارسات العمل الخاصة بمجلس المدرسة: كيف تؤثر ممارسات المساهمين على العمل الخاصة بحوكمة المدارس العامة
بحث مؤشرات الجودة في الفصول العامة والخاصة مرحلة ما قبل الحضانة في إنديانا
دراسة مسحية للجنة المعايير المهنية الخاصة بترخيص معلمي مدارس التعليم الأساسي العامة
احتياجات الكفاءة الخاصة بالممارسة المركزة على السكان بين قادة تمريض الصحة العامة في ولاية واشنطن
دراسة تأثير مشروع التفاعل مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة على تطوير موقف إيجابي والتوعية لمعلمي التربية العامة نحو الدمج
دور الهوية الأخلاقية وخصائص الشجاعة الأخلاقية في أساليب تعبير المراهقين في المواقف العامة والخاصة المتعلقة بالاتجاه إلى أن يكون متمرد أخلاقي
الكفاءة الخاصة بالجامعات والكليات العامة في الفلبين: باستخدام أسلوب تحليل مغلف البيانات
المسئولية الاجتماعية للجامعات الخاصة اللبنانية: دراسة نوعية لجامعة نوتردام باستخدام التحليل الوثائقي للبيانات المتاحة للعامة
الانتقال من الخاص إلي العام: انتقال المراهقين المسلمين بالمرحلة الثانوية من المدارس الخاصة الأمريكية المتوسطة إلي مدارس العامة الثانوية
0
إترك رسالة سريعة
×