Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العلاقة بين تأكيد الذات، ومعرفة السلوك التوكيدي والمعتقدات غير العقلانية لدى المرهقين ذوي الأداء العالي الذين يعانون من صعوبات التعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
143
سنة النشر:
1993
نبذة
دراسة وثائقية
عناصر مشابهة
آثار استراتيجيات التدريس الاستدلالية على الفهم القرائي للمراهقين الذين يعانون من صعوبات التعلم
الإدارة المدرسية في المدارس العامة لولاية كولورادو: أثر اتخاذ القرار الإداري على تحصيل طلاب الأقليات, والطلاب ذو وضع اجتماعي واقتصادي منخفض
تقييم مهارات التفكير النقدي بين طلاب التدريب الرياضي في المرحلة الجامعية
تنمية العدالة الاجتماعية: خلق عوامل التغير الاجتماعي في الأنظمة الأكاديمية
بحث مؤشرات الجودة في الفصول العامة والخاصة مرحلة ما قبل الحضانة في إنديانا
وجهات نظر القيادات التعليمية 'على القضايا والاهتمامات في تعليم السكان الأصليين في ألبرتا
تصورات القيادات وأعضاء هيئة التدريس والعاملين الإداريين عن دور الإدارة التشاركية في الجامعات الحكومية في الولايات المتحدة الأمريكية
الإناث، والأمراض النفسية، وتعاطي المخدرات، والجريمة: تحليل البيانات الثانوية الكمي
نتائج علاج المعهد القومي لتنمية التعلم للطلاب اللذين يعانون من صعوبات التعلم
0
إترك رسالة سريعة
×