Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
بيئات التعلم الشخصية المرحلية التي تتفاعل مع البيئات الشخصية ونظم إدارة التعلم: نموذج لأداة مرجعية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
ورقة بحثية منشورة في مؤتمر
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2014
نبذة
طلاب التعلم عن بعد
عناصر مشابهة
اتخاذ قرارات الأمن القومي الصيني تحت الضغط
استخدام الخرائط الذهنية لرفع معايير الإلمام بمهارات القراءة والكتابة، وتحسين مستويات الثقة، وتحفيز الاتجاهات الإيجابية نحو التعلم
بناء الرموز الخاصة: إثارة أجواء التفكير الجبري لدى الطلاب الأصليين
هل يمكن تفسير القطع الأثرية الرمزية والشعائرية الخاصة بعلم الآثار من وجهة نظر سيميائية (دراسة الرموز)
العلاقات بين الوالدين والطفل في مرحلة الطفولة المبكرة وتطوير القلق والاكتئاب
إدارة الموارد البشرية في التعليم العالي: تأثير السياسات الخاصة بالأقسام على ممارسات التعيين والترقية في الجامعات
دورة حياة تأثير أنظمة تمويل التعليم العالي في أيرلندا
إعداد المعلم في الصين: تدريب المعلمين للقرن الحادي والعشرين
المناظر الطبيعية الدينية المسيحية والأدلة الأثرية السابقة في مناطق ترايس-أوس-مونتيس وألتو دورو في البرتغال
0
إترك رسالة سريعة
×