Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
نموذج باجاه وتدريس وتعلم العلوم المتداخلة بنظام المدارس العامة النيجيرية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
تعزيز فاعلية المعلمين في المدارس التي تخدم الطلاب الذين يعانون من إعاقات متعددة ومتأصلة من خلال استخدام مواد أنماط التعلم، المناهج، المناهج الدراسية التكيُفية
استخدام منصات إدارة التعلم في السياق المدرسي ـ دراسة وطنية
العلاقات بين مستوى التعلم التنظيمي وفعالية المدرسة وسلوك المواطنة التنظيمية
دراسة عن العلاقة بين الأساليب المعرفية وإستراتيجيات التعلم
تأثير النمط الإدراكي المرئي خلال التعلم بواسطة الرسوم المتحركة التعليمية والصور الثابتة
هل المعلمون في الصين جاهزون للتدريس في القرن الحادي والعشرين؟
تقنيات التعلم النشط في ورشة عمل مادة الرياضيات: و تقييم معلمي المدارس الابتدائية النيجريين
مفهوم وقياس آليات التعلم التنظيمي في المدارس الثانوية
المنظمة المتعلمة
0
إترك رسالة سريعة
×