Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
نموذج باجاه وتدريس وتعلم العلوم المتداخلة بنظام المدارس العامة النيجيرية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
تشكيل الزمن الماضي لدى الأطفال ضعاف اللغة تحديدا والأطفال المتطورين بشكل طبيعي
تحليل حقوق الخصوصية للطلاب لاستخدام نظم كشف السرقة الأدبية
العلاقات بين الدافع الكتابي، النشاط الكتابي، والأداء الكتابي: تأثير كل من الصف، الجنس والقدرة
توقع المعلمين للأدوار، وفرص العمل، والمسارات المهنية للممرضات المسجلات والمقيدات في أستراليا.
تدويل التعليم العالي: تطبيق احد الاتجاهات الفعالة في التعليم العالي الإيراني
عائقان أمام تدريس الثقافة في صف اللغة الأجنبية
إدارة التغيير الفعال والحوكمة والسياسة لاستدامة التحول في التعليم العالي
الخطة الشاملة للموارد البشرية في مؤسسات التعليم العالي في ماليزيا والدنمارك
العلاقة بين احترام الذات، الحكم الذاتي، وقراءة الفهم لمتعلمي الإنجليزية كلغة ثانية.
0
إترك رسالة سريعة
×