Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
نموذج باجاه وتدريس وتعلم العلوم المتداخلة بنظام المدارس العامة النيجيرية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
التقييم شبه التجريبي لتدخلات الوعي التربوية الخاصة بطلاب التمريض
المشكلات السلوكية لدي الأطفال في مرحلة الروضة والمرحلة الابتدائية: مقارنة بين التحليل الترددي للتنبؤ وتحليل الانحدار المتعدد
العوامل التي تؤثر على مسارات الجنوح خلال المراهقة.
الموقف الحالي لمستوى شعور طلاب الجامعات بالأمن النفسي : الاستقصاء وإستراتيجية الدعم
المصادر المتصورة للضغوط النفسية لدي طلاب تقويم الأسنان في مرحلة الدراسات العليا في الهند: دراسات مسحية متعددة
تأثير رد الفعل مقابل التغذية الرجعية التصحيحية على الطلاب الإيرانيين الدارسين لأنماط الإجهاد التعليمي
العوامل الاقتصادية والديموغرافية التي تؤثر على وضع الطلاب المصابين بالتوحد
تطوير السكان الأصليين للتقييم الذاتي: أداة التوازن الشخصي
التعليم المهني الغير رسمي في أوغندا: التمكين العملي خلال بديل قابل للتطبيق
0
إترك رسالة سريعة
×