Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
المعايير المزدوجة في المعايير التعليمية : هل يتم التعامل مع الطلاب الأقل حظا برأفة أكثر؟
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
29
سنة النشر:
2008
عناصر مشابهة
مصادر الضغوط المهنية، والمشاركة المهنية، والتوجهات الوظيفية لدي العاملين في المؤسسات المالية بجنوب أفريقيا
دور السمات الشخصية وعوامل المساندة الاجتماعية على السلوك السلبي لدي طلاب المرحلة الثانوية في الفصول الدراسية: دراسة استطلاعية
المتطوعون الشعبيون في المنطقة: تجارب إيجابية وسلبية للنساء المحليات العاملات على فيروس نقص المناعة البشرية والإيدز في كليمنجارو، تنزانيا
الإنترنت، ووسائل الإعلام، والعلاقات الحميمة من أنثى لأنثى في كراسنويارسك ونوفوسيبيرسك. الملخص
التجارب التعلمية لموظفي الحكومة الإندونيسيين في بداية مهنتهم: دراسة حالة في تنمية القوى العاملة عبر الثقافات في بيئة جامعية.
الضغوط الخارجية التي تؤثر على تبني إدارة أداء الموظفين في مؤسسات التعليم العالي
التحول إلى منظمة متعلمة
تحقيق في الصعوبات التي تواجهها الطلاب الجامعيون الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مهارات الكلام
قيادة المدير وتأثيرات كفاءة المدرسة على تعلم المدرس في هونج كونج.
0
إترك رسالة سريعة
×