Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
مسح تاريخي للدراسات عن الفكر التعليمي والتربوي في توكوغاوا التعليمية في اليابان: اتجاهات وقضايا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2009
نبذة
دراسة وثائقية
عناصر مشابهة
السمات الخمس الأساسية لبرامج الجودة التعليمية لدى الطلاب الذين يعانون من الإعاقة الفكرية المتوسطة والشديدة: دليل للمسئولين
استخدام إستراتيجية التساؤل الذاتي المصممة ضمن الاتجاه التعليمي الخاص بإستراتيجية التنظيم الذاتي لتطوير توليد الفكرة لدي الطلاب اللذين يعانون من صعوبات التعلم
التحول التعليمي: بناء فرص للأفراد ذوي الإعاقة الفكرية
القيم والعلاقات لدى المعلم: العوامل الخاصة بتعليم القيم
تحديد الفكرة الرئيسية مع الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية الخفيفة / صعوبات التعلم المحددة: مقارنة بين المنهج التعليمي الصريح والقاعدي
وجهات النظر المتعددة في تعلم الطلاب ومشاركتهم وتحفيزهم في معامل الأحياء المدرسية
الذكاء الاجتماعي والسمات الشخصية لطلاب المدارس الثانوية الموهوبين بمدارس الملك عبد الله الثاني للتميز، الأردن
أبحاث حول سوابق الضغوط النفسية والتفكير في الانتحار لطلاب الدراسات العليا من الصينيين
تطبيق إستراتيجية تعليمية في تدريس برامج الحاسب الآلي: تحليلات التقويم المطلوبة
0
إترك رسالة سريعة
×