Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استراتيجيات الفاعلية الذاتية والتعليم الذاتي المنظم لدي متعلمي اللغة الانجليزية: مقارنة بين طلاب المرحلة الجامعية من الصينيين والألمانيين
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
20
سنة النشر:
2013
عناصر مشابهة
تأثير معايير باسل 3 علي معدل القروض الإيطالية البنكية: المنهج القائم علي المحاسبة
إدراك التنوع العرقي في المجتمع الناطق بالإسبانية بين الناطقين باللغة الإسبانية كلغة ثانية
المشاركة المنظمة الفعالة: وجهات نظر الأطفال عن التفاعل بين الأطفال والآباء عند إثارة المخاوف المتعلقة بتعرض الطفل للتحرش الجنسي
الطباشير يتحدث - "من له أسرة؟:" حقوق الوالدين ومنهج تشجيع التسامح في التعليم الابتدائي المبكر
صدق وثبات الملف النفستربوي النسخة الثالثة في تقرير مقدمي الرعاية للأطفال الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد
تنافس النقاشات عن الرعاية التلطفية
إعداد القادة المستقبليين: الإعداد الفعال لمديري المدارس الطموحين
نتائج التدريب علي تقييم الأنا لمستشاري المدرسة علي نتائج الإرشاد السلوكي المعرفي علي المراهقين الإناث واللاتي قد تم تشخيص حالاتهم علي أنهم مكتئبين
ضم الآباء للحوكمة بالمدرسة: مجرد خطابة أم واقع
0
إترك رسالة سريعة
×