Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استراتيجيات الفاعلية الذاتية والتعليم الذاتي المنظم لدي متعلمي اللغة الانجليزية: مقارنة بين طلاب المرحلة الجامعية من الصينيين والألمانيين
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
20
سنة النشر:
2013
عناصر مشابهة
تطوير والتسليم الحصري للتصميم القادم لبرنامج تدريس الأقران من قبل خريجي كليات الطب في المرحلة النهائية لخدمة الفحص السريري النهائي المنظم
العلاقة بين مهارات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب المرحلة الثانوية والتحصيل في الكيمياء
أثر الثقافة الأخلاقية التنظيمية والمناخ التنظيمي على صنع القرار الأخلاقي للمشرف والكفاءة الذاتية باعتبارها الوسيط
الروابط العاطفية مع الآباء، وتنظيم العاطفة، والمشكلات السلوكية المتعلقة بالمدرسة بين المتغيبين عن المدرسة الابتدائية
دراسة حول تصورات الطلاب في بيئات التعليم المدمج القائم علي طرق التعليم المختلفة
أعضاء هيئة تدريس الإدارة الصحية: نوايا التقاعد، ترك المهنة، وتغيير الوظائف.
نشر منهاج الابتكارات لتقييم استخدام أنظمة الإدارة في مؤسسة التعلم المفتوح عن بعد.
دورفاعلية العاطفة الأمومية وتأثير غيابها على الوعي العاطفي لدى لأطفال.
تطوير قادة معلمي العلوم والرياضيات من خلال مبادرة للرياضيات، العلوم والتكنولوجيا.
0
إترك رسالة سريعة
×