Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
الممارسات الاسترجاعية، استخدام أو عدم استخدام الخرائط الذهنية، وتعزيز الوقائع التعليمية لدي طلاب المرحلة الابتدائية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
9
سنة النشر:
2013
عناصر مشابهة
الاستراتيجيات التحفيزية التي يستخدمها المديرين في إدارة المدارس: حالة بعض المدارس الثانوية المتميزة في مقاطعة فاكو في الإقليم الجنوبي الغربي للكاميرون
الإثراء الثقافي للعقول من خلال الممارسات ذات الأنماط المحددة
العوامل المؤثرة على تعليم القراءة على مستوى المدارس الابتدائية
حل المسألة الرياضية لكل شخص: بداية جديدة
منهج النظم الخاص بنموذج تقويم البرنامج للجودة في التعليم العالي
إدارة السلامة بالتجوال: برنامج تدخل للسلامة قائم على مشاركة كل من الزملاء والمدير
الممارسات التدريسية لمُحاضري العلوم التطبيقية الماليزيين باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتعزيز مهارات التفكير العليا
الممارسات الاجتماعية وتعزيز الجريمة ضد المرأة والقانون في باكستان
فحص عجز المتعلم، الكوريتزول، وتفاعل التوتر بين طلاب الجامعات الذين يعانون من الربو
0
إترك رسالة سريعة
×