Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تعزيز التفكير الرياضي لدي الأطفال في فصول الروضة ذات التوجهات الإصلاحية في شنغهاي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
34
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
المعلمون في مجال ريادة الأعمال: دراسة سردية للمعلمين في مجال ريادة الأعمال في إطلاق ممارسات مبتكرة لمدارس رياض الأطفال من الروضة حتى الصف الثاني عشر
استكشاف الروابط بين فهم الأطفال للعاطفة، استعادة الأحداث العاطفية بين الطفل والوالدين، و البيئة الوجدانية في صفوف الروضة
تصورات معلمي الروضة والتربية الخاصة حول المهارات اللازمة للنجاح في رياض الأطفال
العلاقة بين الدعم المنزلي للغة ومحو الأمية الضرورية في الأسر ذات الدخل المنخفض، تعليم الأم وحالة المهاجرين، لغة الأطفال، والتطوير الضرورية لمحو الأمية عند دخول الروضة
مشروع التعلم في مرحلة ما قبل رياض الأطفال (ملحوظة: مشروع التعلم في مرحلة ما قبل رياض الأطفال في هذه الدراسة قائم على منهج التفكير المنظومي)
المشكلات السلوكية لدي الأطفال في مرحلة الروضة والمرحلة الابتدائية: مقارنة بين التحليل الترددي للتنبؤ وتحليل الانحدار المتعدد
تقييم أثر الأداء التدريسي للمعلمين الطلاب على الممارسات التدريسية
نظام إدارة التعلم: وسيلة للتواصل التفاعلي
مستشار المدرسة باعتباره المهني الناشئ في النظام التعليمي الياباني
0
إترك رسالة سريعة
×