Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تحويل درجات ومستويات التقويم المستمر بين المدارس في نيجريا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
10
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
هل يمكن تعزيز ما يعرف باسم ضعف المعرفة من خلال الاستعانة بالانترنت
دراسة الفاعلية الذاتية وما وراء المعرفة والأداء الأكاديمي لخدمات ما قبل تدريس الطلاب للغة الإنجليزية: التنبؤات والاختلافات
الاندفاعية لدى المراهقين الذين لديهم اضطراب ثنائي القطب و/أو اضطراب فرط النشاط/ نقص الانتباه والضوابط الصحية كما يتم قياسها بمقياس بارات للاندفاعية
العوامل السياقية باعتبارها وسيطات في التأثير على الفكر الأيديولوجي للعاملين في صنع القرار الأخلاقي
آثار استخدام الإنترنت على العلاقات الرومانسية والجنسية الأولى للمراهقين في تايوان
تأثير أساليب تربية الأطفال واحترام الذات على طيب الكيان الشخصي بين طلبة الطب الصينيين.
استعراض منهجي لجودة الحياة لدى البالغين المصابين بأمراض في العضلات
مؤشرات التعلم الذاتي للموظفين الغير مدربين جيدا: تحليل متعدد المستويات
الموقف الحالي لمستوى شعور طلاب الجامعات بالأمن النفسي : الاستقصاء وإستراتيجية الدعم
0
إترك رسالة سريعة
×