Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تقاطع القراءة والهوية في صفوف تدخل محو الأمية في المدارس الثانوية.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
23
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
مجتمع من المدونين: دراسة مدونات فصول اللغة الانجليزية في المدارس الثانوية.
وقع المؤثرات الاجتماعية على القراءة الترفيهية لطلاب المدارس الثانوية.
استعراض منهجي لأدبيات برامج التوعية بالكحول في محيط المدارس الإعدادية والثانوية.
سعة الذاكرة العاملة وفهم طلاب الجامعة المتحدين للغة الانجليزية للنصوص الخطية والنصوص التشعبية
الاستراتيجيات التحفيزية والتأثير المحتمل على الأداء التدريسي لمعلمي المرحلة الثانوية
أثر القيادة على الإدارة القائمة على القيم
تطوير مهارات العرض للطالب في دورة الكيمياء في المستوي التمهيدي باستخدام التكنولوجيا الصوتية
العلاقة بين الدروس التحضيرية عن التقارير الذاتية عن الرجيم والنشاط البدني المعتدل بين الطلاب الذكور في السنة التحضيرية في جامعة الدمام في المملكة العربية السعودية
تأثير بيئات التعلم القائمة على حل المشكلات على إنجاز الطلاب وتحصيلهم في حل المشكلات
0
إترك رسالة سريعة
×