Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تقاطع القراءة والهوية في صفوف تدخل محو الأمية في المدارس الثانوية.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
23
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
إننا نصنع الطريق بالمشي فيه": بناء الشراكة المجتمعية الأكاديمية مع الحي الصيني ببوسطن
تحقيق في برامج التعليم والتعلم في تعليم الصيدلة.
التعليم الخاص بالطلاب الصم والطلاب اللذين يشعرون بصعوبة في السمع وتعديل عنصر المسائلة: بحث القضايا ذات الصلة من لمعالجتها بالمستقبل
التأمل الذاتي في محاكاة تسجيلات الفيديو فائقة الجودة وتطوير الحكم السريري
استخدام إشارات اختلافات ما بين السمعية للمستوى والوقت لتمركز مصدر الصوت واستيعاب الكلام في بيئة استماعية معقدة من قبل مستمعين ذوي زراعة قوقعة الأذن الثنائية والمحافظة على السمع.
المنظمات المهنية لطلاب الصيدلة في الجامعات الساتلية
تأثير المختبرات الافتراضية على تحصيل ومواقف الطلاب في الكيمياء
اضطرابات طيف التوحد: التركيب العام والتقييم متعدد الأوجه تجاه البرنامج العلاجي المصمم
تعزيز آثار منشطات الميثيلين في القرود: تجارب الإدارة الذاتية المتعلقة بالآثار العصبية لمنشط الميثيلين
0
إترك رسالة سريعة
×