Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تقاطع القراءة والهوية في صفوف تدخل محو الأمية في المدارس الثانوية.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
23
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
المهام الأكاديمية لتحديد الطلاب الذين يعانون من صعوبات في القراءة في المالايالامية بين طلاب المرحلة الابتدائية العليا
برنامج محو الأمية بعد المدرسة: دراسة تجارب الدارسين ذوي صعوبات القراءة والكتابة، والمعلمون المتطوعين لهم، وانتقال المعلمين إلى مهنة التدريس
نتائج القراءة للبالغين في برامج محو الأمية: دراسة بأثر رجعي
إنشاء أرشيف إلكتروني للبحوث الطلابية في أحد المقررات المكتبية المعتمدة
أثر التعلم النشط علي خصائص طالب دورة فسيولوجيا الإنسان لغير التخصصات
الإرهاب وإصلاح الأمن القومي: كيف يمكن للِّجان قيادة التغيير خلال الأزمة
السرطان كمنصة لتدريس علم الوراثة في المنهج الجامعي للتمريض.
استخدام التطبيقات التكنولوجية التعليمية الذكية في مؤسسات التعليم العالي في ساراواك
العزو السببي للوالدين المتعلق بالتحصيل الدراسي لأبنائهم: دراسة طولية
0
إترك رسالة سريعة
×