Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
الذكاء اللفظي والغير لفظي: الطلاب الذين يعانون من عسر في القراءة والكتابة, والأطفال الطبيعيون
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
6
سنة النشر:
2006
عناصر مشابهة
تقرير موجز: العلاقة بين الذكاء الغير اللفظي والنوع في التوحد
أثر التعليم المباشر على تطوير القراءة الإستراتيجية بين طلاب الصف الرابع وكذلك على اتجاهات حل المسائل اللفظية والمسائل الرياضية غير الروتينية
تقييم القدرات المعرفية لدى عينة من الأطفال من قبيلة سيوكس من خلال الاستعانة بالهياكل التقليدية وغير اللفظية لقياسات الذكاء
الجنس، وسلوك التعلم الذاتي، والثقة في تعلم الرياضيات: التنبؤ بالأداء الرياضيات وحل المسائل الرياضيات اللفظية الروتينية وغير الروتينية والاختبارات المعيارية
اللغة السردية لدى الأطفال النامين بشكل طبيعي، والأطفال الذين لديهم ضعف لغوي خاص، والأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد
ما مدى قدرة طلاب الصف الخامس الابتدائي من الخلفيات الاجتماعية المختلفة على حل المسائل اللفظية التقليدية وغير التقليدية
فعالية سرد القصة في تعزيز مهارات التواصل
مهارات السرد لدى المراهقين الذين لديهم تاريخ من ضعف تحديد اللغة فيما يتعلق بدرجات معدل الذكاء الغير اللفظي
السلوك العاطفي والتفاعل الغير لفظي في البيئات اللفظية التعاونية.
0
إترك رسالة سريعة
×