Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
وعي المعلمين بحقوق الإنسان والمعلمين التربويين: إجراء تحقيق
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
8
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
المواقف تجاه استخدام أساليب التقويم البديل في الرياضيات: دراسة مع معلمي الرياضيات في المرحلة الثانوية في سيدني، استراليا
تصورات معلمي رياض الأطفال حول التدريب أثناء الخدمة وأثره على ممارسة الصف الدراسي
التحديات في الإدارة القائمة على المدرسة: حالة
التحقيق الحر والحرية الأكاديمية: حلقة نقاشية بين القيادات الأكاديمية
علم النفس الإرشادي والإعاقة
آراء معلمي الرياضيات في مرحلة ما قبل الخدمة حول استخدام الملفات في تعليمهم كأسلوب للتقويم البديل
الخرائط المفاهيمية لتقييم استيعاب الطلاب المعلمين للبرهان الرياضي
فهم معلمي الرياضيات للتقويم البديل كما يطبق في المدارس الثانوية الإعدادية في غابورون (بوتسوانا)
تمكين المعلمين والعمل في المدارس الثانوية الخاصة في مقاطعة بوميت، كينيا
0
إترك رسالة سريعة
×