"دعم الإرشاد النفسي والاجتماعي المدرسي للأيتام في المدارس الثانوية الحديثة الغربية في جابورون"
تتناول الورقة المقدمة دعم الإرشاد النفسي الاجتماعي داخل المدرسة للأيتام في مدارس جابورون ويست الإعدادية.
تم التحقيق في دعم الإرشاد النفسي الاجتماعي داخل المدرسة للأيتام في مدارس جابورون ويست الإعدادية في العديد من الدراسات. يرى المتعلمون في مدارس بوتسوانا أن حقوقهم المدرسية محمية عندما يكون لديهم مدخلات مباشرة في نوع ونطاق وتقديم خدمات الدعم النفسي الاجتماعي [1]. يصف المراهقون الأيتام في ناميبيا تجاربهم في الدعم النفسي الاجتماعي المدرسي، بما في ذلك تقديم التوجيه والمشورة والدعم الملموس والدعم العاطفي [2]. يدرك مستشارو المدارس في بوتسوانا الحاجة إلى التدريب، والمزيد من الوقت للاستشارة، وغرفة خاصة لجلسات الإرشاد [3]. يتمتع المعلمون في المدارس الإعدادية المجتمعية الحكومية في إفريقيا بمستويات متفاوتة من المعرفة والفهم للإساءة العاطفية، حيث يفتقر البعض إلى المعرفة بكيفية تحديد علامات سوء المعاملة لدى الأطفال [4]. بشكل عام، من الواضح أن هناك حاجة إلى دعم الإرشاد النفسي الاجتماعي داخل المدرسة للأيتام في مدارس غابورون ويست الإعدادية، مع التركيز على تمكين المتعلمين، وتقديم التوجيه والمشورة، ومعالجة الإساءة العاطفية.