Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تجربة عشوائية جول العلاج المعرفي الجماعي مقابل قائمة انتظار المرضي الذين يعانون من اضطرابات نفسية مرضية: تأثير العلاج المعرفي الجماعي بعد العلاج و ستة وأثني عشر شهرا من المتابعة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
13
سنة النشر:
2005
عناصر مشابهة
دراسة العلاقات بين مستويات المهارات الاجتماعية، ومفاهيم الذات والسلوك العدواني لدى الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في عملية إدراج التعليم
دعم التعلم الموجه ذاتيا من خلال الترابطية وبيئات التعلم الشخصية
المتنبئين والمراقبين من إعداد أولياء الأمور بكفاءة في عينة من الأطفال الذين يعانون من اضطرابات طيف التوحد والمشاكل السلوكية الخطيرة
تغيير إغفال إلقاء الظل في المناظر الطبيعية: حتى تغيرات الظل المعلوماتي مفقودة
القراءة الإستراتيجية التعاونية للطلاب ذوي صعوبات التعلم في الصفوف الابتدائية العليا.
العلاقة بين المثلث المعرفي واتجاهات الخلل الوظيفي والأفكار التلقائية واللاعقلانية بقلق الامتحان
أثر خصائص الطلاب على استخدام أدوات التعلم الالكتروني التكيفي
قاعدة بيانات مركز مصادر التعلم (آي تيست) على الإنترنت: أمثلة من المجموعة
نماذج إدارة الموارد البشرية: العوامل المتعلقة بإدارة المعرفة والمسئولية الاجتماعية المشتركة
0
إترك رسالة سريعة
×