Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
إطار نظرى لدمج تنمية الإبداع في المناهج الدراسية: حالة كلية الهندسة الكورية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2014
نبذة
أعضاء هيئة تدريس
عناصر مشابهة
تنمية الإبداع في تعليم الهندسة: حالة رسم خرائط العقل
تنمية المهارات الجدلية لدى طلاب الهندسة في منطقتين مختلفتين في كولومبيا
الأخلاق وتنمية الهويات الفنية لدي طلاب الهندسة
الدوافع والنتائج المترتبة على الكذب: تحليل نوعي للكذب اليومي
الاكتئاب، وأسلوب العزو واحترام الذات في متلازمة التعب المزمن ومرضى الفيبروميالجيا: هل هناك رابط؟
الاتزان الانفعالي والنضج الانفعالي لدى طلاب التربية العملية في العام الرابع في جامعة ولاية بولاكان
تقييم نظام التجمع الذكي القائم على مستويات الكفاءة التعاونية للمتعلمين في بيئة التعلم التعاوني عبر الانترنت
عوامل نجاح شبكات التواصل الاجتماعي على الانترنت
أنا أشعر ثم أتعلم: دور العواطف في التعلم الذاتي
0
إترك رسالة سريعة
×