Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
إطار نظرى لدمج تنمية الإبداع في المناهج الدراسية: حالة كلية الهندسة الكورية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
17
سنة النشر:
2014
نبذة
أعضاء هيئة تدريس
عناصر مشابهة
تصورات هيئة تدريس التعليم العالي لدمج المعامل الافتراضية في برامج درجات تكنولوجيا التعليم العلمية: دراسة حالة استكشافية
وعي المعلمين بحقوق الإنسان والمعلمين التربويين: إجراء تحقيق
دراسة عن دمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مدارس التعليم الخاص للدول النامية
إدارة رأس المال الفكري في المرافق العامة المحلية
تطوير واختبار النظام الرقابي لتسجيل النشاط البدني للأطفال: المرحلة الابتدائية
تحديات القيادة القائمة على القيم داخل المنظمة
حركات الرأس المكشوفة والإقناع: تحليل الفاعلية الذاتية
تأثير مواقع الشبكات الاجتماعية على التنمية الاجتماعية والأكاديمية للمراهقين: النظريات والخلافات الحالية
بدايات الاستجابة السمعية لجذع الدماغ ل CE-Chirps الهوائية والعظمية لدى حديثي الولادة والبالغين.
0
إترك رسالة سريعة
×