التفاصيل

تقييم التغيير: هل يمكن للتعلم التنظيمي "أن يصلُح" للمدارس؟

Name: تقييم التغيير: هل يمكن للتعلم التنظيمي أن يصلح للمدارس؟ - مكتبتك
Author: maktabtk

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

22
سنة النشر:

2008

عناصر مشابهة

النوع الاجتماعي والجيل في الإذاعة المدرسية في الثلاثينات: دراسة حالة استطلاعية
نتيجة الاستخدام المستمر أو المتقطع للمضاد الحيوي "ريفامبين" علي نتائج علاج الدرن: مراجعة منهجية وتحليل لاحق
تطوير المسائل غير الروتينية القائمة على الحاسوب لتدريب طلاب الصف التاسع على توظيف القدرات الرياضية الأساسية في مقاطع بيلتنج الثالثة
التجارب الحياتية لطلاب بكالوريوس العلوم في التمريض الذين يمثلون الأقلية الغير ممثلة عرقيا وعنصريا: دراسة حالة لاستكشاف القضايا المتعلقة بالتوظيف والاستبقاء على وجه الخصوص
أثر العدالة التنظيمية على ثقة أعضاء هيئة التدريس في كليات التعليم الجامعي
وجهات نظر الشباب حول الأسباب الكامنة وراء التغيب عن المدرسة وفرص تحسين الحضور المدرسي
أدوات الخرائط المعرفية (الذهنية والمفاهيمية) لبناء قاعدة في الرياضيات
تقييم سهولة الاستخدام وإمكانية الوصول لأنظمة إدارة التعلمLMS ل"السبورة السوداء" في جامعة الملك سعود.
اتخاذ القرارات من قبل طلاب بكالوريا التمريض حول الإعدادات السريرية

إترك رسالة سريعة