التفاصيل

المعلمين كمتعلمين كبار: إعادة صياغة مفاهيم التنمية المهنية

المعلمين كمتعلمين كبار: إعادة صياغة مفاهيم التنمية المهنية

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

9
سنة النشر:

2007
السعر :

السعر عند الطلب

عناصر مشابهة

ملاحظة الطلاب الصينيين الذين يدرسون اللغة الانجليزية كلغة أجنبية ثانية لإعادة الصياغة: علاقة لاستهداف الهياكل، الاستحواذ، وسعة الذاكرة العاملة
إعادة صياغة الصراعات كنقاط قوة: تأملات الشباب المراهقين حول أهمية مجتمع الشعر في الثانوية العامة
المقتطف، والمهندس، والحارس: إعادة صياغة مفاهيم العمل لمعلمي التعليم والتدريب المهني.
إعادة تشكيل وصياغة التعليم العالي الروماني، والتكيف مع متطلبات مجتمع المعرفة
إعادة صياغة الحرية الأكاديمية للطالب: منظور القدرة
إعادة صياغة الحرية الأكاديمية للطلاب: منظور القدرة
قلق المشاركة في التوجيه: دور الالتزام
تأثير التفاؤل والخصائص الوظيفية على الاحتراق الوظيفي بين جيل الألفية: الدليل من المسح الشامل للعاملين في الخدمة المجتمعية في شنشي في الصين
تعرض طلاب النساء والتوليد للعنف في مكان العمل في البيئات الإكلينيكية: دراسة استكشافية

0

إترك رسالة سريعة