Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
المعلمين كمتعلمين كبار: إعادة صياغة مفاهيم التنمية المهنية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
9
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
قضايا إعداد المعلم والدمج في الصين
ما ينبغي لنا أن نضعه في الاعتبار في دراسات الأثر للتنمية المهنية للمعلمين ؟ بناء على الإطار المفاهيمي لديسيمون
الإدارة الإستراتيجية في عصر الفوضى النموذجية: دروس للمديرين
النرجسية الضارة: من الحكايات إلى الواقع القاسي
الدين المدني والسياسات الثقافية للهوية الوطنية في أمريكا في عهد أوباما
تأثير أساليب تربية الأطفال واحترام الذات على طيب الكيان الشخصي بين طلبة الطب الصينيين.
تصورات طلاب التمريض حول تسلسل تجربة المحاكاة
الذكاء الموسيقي وتعلم اللغة الأجنبية
فوائد ومخاطر استخدام الأطفال والمراهقين لوسائل التواصل الاجتماعي
0
إترك رسالة سريعة
×