Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
المعلمين كمتعلمين كبار: إعادة صياغة مفاهيم التنمية المهنية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
9
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
أساسيات تنمية إستراتيجية الجامعة في مجال التعلم مدى الحياة
تصورات واستخدام الخدمات الصحية السلوكية المجتمعية والمدرسية بين الهنود الأمريكيين في المناطق الحضرية/ الأسر والشباب الأصليين من ألاسكا
استكشاف قيمة ودور الدورات المتكاملة للعلم الداعمة لإصلاح المناهج الطبية: دراسة الأساليب المختلطة
تحليل استراتيجيات إدارة الصراع في حصص التربية البدنية اعتماداً على عُمر المعلم
دراسة عن التوعية الصحية لدي كبار السن في الدول الصناعية النامية
إدمان الانترنت لدي المراهقين: عوامل الخطر والانتشار
التعلم باستخدام الرحلات المعرفية عبر الويب
تحليل متطلبات المعرفة: دراسة حالة
إمكانية استخدام الأطفال الصغار للكذب بعد ارتكابهم خطأ
0
إترك رسالة سريعة
×