Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تقييم تصور تعلم اللغة الإنجليزية والتعليم بمساعدة الكمبيوتر للغة والقراءة والكتابة لطلاب رياض الأطفال
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
142
سنة النشر:
2012
عناصر مشابهة
هل توجد علاقة بين إدراك الكلام في الضوضاء والتصور التصنيفي لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة.
الممارسات الفكرية للأطفال الصغار من خلال قراءة الكتب المصورة والتركيز على مدارس رياض الأطفال الإيطالية
الصحة التنبؤية لتقييم الحاسوب التكيفي لمهارات القراءة برياض الأطفال والصف الأول
دراسة تدخل برياض الأطفال لمقارنة البرامج المبنية على السجع والصوت وآثارها على القراءة والكتابة في وقت مبكر عبر برنامج القراءة والكتابة الحاسوبي: آبرا كدابرا
القدرة علي الحركة والتنقل، القراءة والرياضيات: تحليل للبيانات الخاصة بالأطفال ذوي الإعاقات البصرية الواردة من دراسة مطولة لمدارس التعليم الابتدائي الخاص
التعليم بمساعدة الكمبيوتر في مهارات القراءة والكتابة لطلاب رياض الأطفال وتصورات المديرين والمعلمين
التعليم بمساعدة الكمبيوتر في مهارات القراءة والكتابة لطلاب رياض الأطفال وتصورات المديرين والمعلمين
الذكاء اللفظي والغير لفظي: الطلاب الذين يعانون من عسر في القراءة والكتابة, والأطفال الطبيعيون
تأثير الرسوم التوضيحية بالنصوص علي اكتساب الأطفال الصغار للمفردات، وبناء المعني خلال قراءة قصص الأطفال بصوت عال
0
إترك رسالة سريعة
×