Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العلاقة بين السلوك القيادي لمدير المدرسة وقبول واستخدام التكنولوجيا في المدارس
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
151
سنة النشر:
2014
عناصر مشابهة
أسلوب القيادة والتعلم التنظيمي: تأثير الوساطة لرؤية المدرسة
نمذجة تأثير قادة المدارس على تحصيل الطالب: كيف يمكن لقادة المدرسة إحداث فرق؟
تصورات مديري المدارس والمعلمين حول سياسة المدرسة كعنصر أساسي في الإدارة القائمة على المدرسة في مدارس هونج كونج الابتدائية
ممارسات الإرشاد الأسرية القائمة على المدرسة: دراسة مسحية وطنية للمرشدين، علماء النفس، والأخصائيين الاجتماعيين بالمدارس
مجتمعات التعلم المهني والفاعلية الذاتية والتعلم التشاركي في المدرسة الابتدائية
المدارس التكيفية المعقدة: القيادة التربوية وتغيير المدرسة
وجهات نظر معلمي الأطفال الصغار في العمل مع الوالدين: مواجهات إيجابية وسلبية للحفاظ على علاقة البيت/المدرسة في المدارس ذات الدخل المرتفع/المنخفض.
المدارس الكاثوليكية الاسترالية اليوم: هوية المدرسة وتشكيل القيادة
التحديات في الإدارة القائمة على المدرسة: حالة
0
إترك رسالة سريعة
×