Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
المناقشات المبنية على النصوص وتحليلات القواعد النحوية الفعالة: مد جسور للفهم والمشاركة الغنية لمتعلمي اللغة الانجليزية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
540
سنة النشر:
2014
عناصر مشابهة
نظرية التلمذة الفلسفية وتعليم الكبار: دراسة عن تجارب مهام التكوين الروحي وارتباطه بمبادئ تعلم الكبار.
التحقيق النوعي في تصورات القيادة الإيثارية لمدربي الجامعات
إدراك طلاب الكلية المجتمعية الأمريكيين من أصل أفريقي الناجحين للشعور بالانتماء في ثلاث مقاطعات للكلية المجتمعية في كاليفورنيا
تعرض الطلاب للأخبار السياسية على شبكة الإنترنت والتوعية السياسية: مقارنة بين ألمانيا ومصر
دراسة عن الضغوط التي تم التعرف عليها ومكونات الاحتراق بين معلمي التعليم الخاص بالمدارس المتوسطة
تأثير الرابطة الأبوية, الجنس, واختيار التخصص الأكاديمي على كفاءة اتخاذ القرار الوظيفي لطلاب المرحلة الأولي الجامعيين الأمريكيين من أصل أفريقي
مصالح وتفضيلات معلمي العلوم و التكنولوجيا لولاية ديلاوير في الصفوف الثالثة إلى الثامنة حول مركز استكشافي لابتكار التكنولوجيا
خدمات الصحة النفسية للمجتمع كتدخل لصالح الأطفال المتنوعين عرقيا والمراهقين الذين يعانون من مشكلات سلوكية
العلاقة بين إعداد المعلمين، ومستوي الاستخدام التكنولوجي المتوقع لدي معلمي الرياضيات مع الطلاب الذكور الأمريكيين ذوي الأصل الأفريقي في المدارس المتوسطة
0
إترك رسالة سريعة
×