Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
كيف يدرك المعيدين الدوليين مفهوم تدريس التفكير العلوي: منهج نظرية تأسيسية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
215
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
دراسة حالة تاريخية عن اتحاد الشبكة الخارقة: التحقيق في إدارة التغيير ومفاهيم الترابط ومجتمعات اتعلم المهني الموزعة
العلاقة بين عناصر التعلم القائم على التحقيق بشأن التغيرات في معتقدات واهتمامات طلاب المدارس المتوسطة بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) "
الفروق والاختلافات بين طلاب البكارليوس الجامعيين والدراسات العليا من منطلق مفهوم الذات والاكتئاب
تعريف الذاتي للذاكرة الشخصية وعلاقته بمفهوم الذات عند الكبار والصحة النفسية
تنفيذ التدخل السلوكي المعرفي للإصابات في المدارس المتحدثة للغة الاسبانية، وطلاب المرحلة المتوسطة المهاجرين: هل العلاج الفعال والكفاءة من الناحية الثقافية قادرة على أعداد إطار المدارس العامة؟
تحليل الاتصالات باعتبارها عنصرا أساسيا في القيادة للمدرسة متنوعة الطلاب
تحليل صنع القرار لدى مساعدين مديري المدارس الابتدائية من خلال أربعة أنظمة أخلاقية متعلقة بالعدالة، والمراجعة، والرعاية، والعمل
الصحافة الإلكترونية والديمقراطية والتكامل الوطني: دراسة حالة لماليزيا
ممارسات التخطيط التربوي على مستوي الولايات وأثرها على مقاطعات المدارس العامة في ألاباما
0
إترك رسالة سريعة
×