Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
أجندة السعادة: مقارنة بين وجهات النظر من علم النفس الإيجابي وعلم النفس البوذي الأمريكي في السعي لتحقيق الرفاهية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
232
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
اكتشاف التعليم القائم على ما وراء المعرفة وحل المسائل الرياضية غير الروتينية على النجاح في حل المسائل بين صفوف الطلاب الجامعيين
أثر التدريب القصير على مفهوم الذات للطالب
استكشاف العلاقة بين الأنشطة الكتابة التفسيرية ومشكلة الرياضيات: السعي لحل المشكلة مع الطلاب الأمريكيين من أصل أفريقي
اتجاهات وتصورات معلمي التعليم العام حول الطلاب ذوي الاضطرابات العاطفية والاجتماعية المدمجين في فصول التعليم العادي: التطبيقات المقدمة للقادة
تنمية المرشدين المشرفين الماليزيين: واقع التدريب، والكفاءة الذاتية، والدور الغامض والمتناقض المتعلق بالمرشد المشرف
فحص ودراسة تصورات أولياء الأمور والمعلمين حول انتقال الطلاب الذين يعانون من الصمم وصعوبة في السمع من المدارس الصوتية إلى مدارس إعداد التعليم العام
تأثير الرسوم التوضيحية بالنصوص علي اكتساب الأطفال الصغار للمفردات، وبناء المعني خلال قراءة قصص الأطفال بصوت عال
الجنس، وسلوك التعلم الذاتي، والثقة في تعلم الرياضيات: التنبؤ بالأداء الرياضيات وحل المسائل الرياضيات اللفظية الروتينية وغير الروتينية والاختبارات المعيارية
دراسة عن وجهات نظر المعلمين في موضوع حقوق الإنسان وظروف العمل الغير عادلة: مقارنة بين أثر طريقتين من طرق التدريس
0
إترك رسالة سريعة
×