Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
أثر استهداف الإنجاز من خلال التدريب على الحوكمة على مجالس إدارة المدارس: دراسة نوعية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
139
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
أثر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على التعليم والتدريب: مراجعة منهجية نوعية
تدريب التعليم المهني الفني ما بعد الثانوي: دراسة حالة نوعية عن معهد التدريب الصناعي (ITI) بولاية ماهاراستاهرا في الهند
تكوين الهوية المهنية عند الانتقال من كلية الطب إلى الحياة العملية: دراسة نوعية لدورات التدريب الجماعي للأطباء المبتدئين
أثر التدريب على تحليل الأنظمة الالكترونية على الأداء في العمل في صناعة الطيران: دراسة نوعية
أثر التدخل العلاجي في المعهد الوطني لتنمية التعلم على الفهم القرائي لطلاب المرحلة الابتدائية مقابل طلاب المرحلة المتوسطة الذين يعانون من صعوبات التعلم
النموذج البنائي للضرائب والتأمين ضد البطالة في ديناميكية البحث
تحديد ومقارنة التعليم الذاتي الأكاديمي المنظم المستخدم من قبل الطلاب المسجلين في درجة بكالوريا برامج التمريض التقليدية والمسرعة
تنمية المهارات القيادية للطالب لدى الحكومة الطلابية في جامعة سنو
تحليل مهارات التفكير الناقد للطلاب الموهوبين وطلاب التعليم العام: العلاقات بين المعرفية والإنجاز والمتغيرات الديموغرافية
0
إترك رسالة سريعة
×