Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
أثر استهداف الإنجاز من خلال التدريب على الحوكمة على مجالس إدارة المدارس: دراسة نوعية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
139
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
تطبيق إدارة المعلومات في إدارة عقود الإنشاءات
تعزيز استبقاء المواهب وزيادة المساءلة من خلال الإدارة بالأهداف
عمل التعديلات علي تدريس وتعلم العلوم بالمدارس الابتدائية من خلال التدريس عبر الفريق التبادلي: دراسة الإدارة المحلية الحكومية بولاية أويو
أثر التدفق على نتائج التعلم في دورة إدارة المعلومات في مرحلة الدراسات العليا
تحسين إدارة المعرفة من خلال دمج العمليات ونماذج البيانات بالتعليم العالي
تقييم إدارة الموارد البشرية في المدارس الثانوية من خلال مديري المدارس من الذكور والإناث في الأنهار دوله نيجريا
التحديات في الإدارة القائمة على المدرسة: حالة
دراسة عن بناء منصة إدارة المعلومات لدى صناعة التصميم المعماري بناء على نظرية دورة حياة المعلومات
التعاون بين الغرب والشرق في الشمال الأوروبي
0
إترك رسالة سريعة
×