Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
فهم العلاقات العامة الصينية التعليمية: منظور ثقافي ونقدي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
375
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
الحرم الجامعي في البلدان: مشاركة المجتمع الكلية في تنمية المجتمعات الريفية
الهوية والسياسة الخارجية والحرب على الإرهاب في المملكة العربية السعودية
البرنامج التقييمي الدولي المساعد للتدريس
تقييم أكاديمي لنموذج أبعاد التعلم كأداة لتداخل المنهج
الاحتراف الرياضي والفيسبوك: استراتيجيات تحليل المحتوى للعلامات التجارية، والتسويق، والاتصالات في الرابطة الوطنية لكرة القدم
المعرفة بالمحتوى التدريسي- التكنولوجي: استخدام معلمي الرياضيات في المدارس الثانوية للتكنولوجيا
الممارسات الإشرافية كما يدركها المعلمون والمشرفين في مدارس الرياض، بالمملكة العربية السعودية
المعايير التي يستند إليها تقييم المعلم: أداة التطوير المهني لتحسين التعلم
نحو أسلوب تدريس باستخدام الاتصال المرئي كممارسة نقدية في الاتصالات المهنية والتقنية
0
إترك رسالة سريعة
×