Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
فهم العلاقات العامة الصينية التعليمية: منظور ثقافي ونقدي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
375
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
تأثير برامج العلوم للمرحلة الثانوية على تحصيل الطلاب في الرياضيات والعلوم
دراسة العلاقة بين السمات الشخصية، وأساليب تربية الأطفال الملحوظة، والنرجسية
الأنماط القيادية لدي المدراء في مجموعة من المدارس المتوسطة الناجحة في ولاية تينيسي
العلاقة بين فعالية الذات لدي معلمي المدارس الثانوية، واتجاهاتهم في إطار علاقتها بالتدريس للطلاب المعاقين في سياق الدمج
دمج التكنولوجيا في برامج تعليم أساتذة الجامعات في الأردن: مقارنات بين الكفاءات والمواقف والمفاهيم تجاه دمج التكنولوجيا في الفصول الدراسية
التنمية المهنية للمعلمين: تصورات المديرين في شمال شرق ولاية تينيسي
ماذا يفعل مرشدي المدارس؟ فحص مدى إدراك المرشدين في المدرسة الثانوية لفعالية دورهم ووظيفتهم على مخرجات الطلاب
تأثير تطوير الهوية العنصرية ووجهه الضبط على شهادة الكفاءة الذاتية للمراهقين الأميركيين الأفارقة.
دراسة عن وجهات نظر المعلمين في موضوع حقوق الإنسان وظروف العمل الغير عادلة: مقارنة بين أثر طريقتين من طرق التدريس
0
إترك رسالة سريعة
×