Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
اتجاه جديد نحو تطبيق طريقة التعلم للإتقان في دورة الجبر التأسيسية في مدرسة فيرجينيا الثانوية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
175
سنة النشر:
2004
عناصر مشابهة
معتقدات المعلمين إزاء المعارف والمدركات والممارسات الخاصة بإستراتيجيات التعلم المبني على الدماغ
العلاقة بين مهارات القيادة لدي المدراء وتعزيز السلوك الإيجابي علي مستوي المدرسة: دراسة استطلاعية
الضغط النفسي ومواجهته لدى طلاب المدارس الثانوية في المنهج الأكاديمي المتسارع: التوجهات والعلاقات التنموية مع نجاح الطلاب
حركة إتحاد الطلاب في جامعة كانساس في الفترة من 1913-1970
معرفة الرياضيات بهدف التدريس: دراسة عن ردود أفعال المعلمين نحو الأخطاء والصعوبات التي تواجه الطلاب أثناء تعلم الكسور المتكافئة
معتقدات المعلمين حول الاستيعاب المفاهيمي في الرياضيات
فاعلية تكلفة استراتيجيات التوظيف البديلة للمعلمين الخاصة بالأقلية الأخلاقية أو اللغوية
العلاقة بين أساليب التعلم الإدراكية ، الإنجاز الدراسي وإتقان اللغة الأسبانية والتفضيلات التعليمية الخاصة بقراءة اللغات الأجنبية لطلاب المدارس الأسبانية المتوسطة
فحص عملية التقارب العقلية النموذجية بإستخدام النماذج الرياضية ، المحاكاة، و الخوارزمية الجينية المثلي
0
إترك رسالة سريعة
×