Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
اتجاه جديد نحو تطبيق طريقة التعلم للإتقان في دورة الجبر التأسيسية في مدرسة فيرجينيا الثانوية
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
175
سنة النشر:
2004
عناصر مشابهة
الكتابة الرياضية والحديث بين طلاب المدارس العليا
الدافعية للإنجاز والمرونة بين الطلاب الرياضيين
المقارنة بيم سمات الغضب والاكتئاب على المتغيرات المتعدة إسلوب العزو، الهيمنة، الاستكانة، "الحاجة إلى السلطة،" الفعالية والتبعية
التوجيه الرقمي وكفاءة منصات التدريب القائمة على اللعب على المشاركة والاحتفاظ بالمعارف
تفسير الأطفال للرسوم التوضيحية، واللغة المكتوبة في الكتب المصورة
دراسة استكشافية حول أنماط التعلم لطلاب المرحلة الجامعية
التبادل الثقافي القائم: التفاعل الطلابي الدولي والمحلي
العمليات المؤسسية الرامية إلى تحقيق الاعتماد: التحقيق في كيفية تأثير المنهج القيادي لعمداء المدارس، كليات التربية، العوامل التنظيمية، الظروف البيئية على العملية
الدور التوسطي للعقل المتنقل في العلاقة بين سعة الذاكرة العاملة والقراءة والفهم
0
إترك رسالة سريعة
×