التفاصيل

تقييم مناهج التربية الفكرية العامة في مهارات القراءة، الكتابة، التحدث والاستماع

تقييم مناهج التربية الفكرية العامة في مهارات القراءة، الكتابة، التحدث والاستماع

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

142
سنة النشر:

1999

عناصر مشابهة

العلاقات بين مهارات الفهم القرائي، والكتابة، لطلاب المرحلة المتوسطة في المدارس الابتدائية
استخدام الخرائط الذهنية لرفع معايير الإلمام بمهارات القراءة والكتابة، وتحسين مستويات الثقة، وتحفيز الاتجاهات الإيجابية نحو التعلم
الصراع الداخلي الذي يعاني منه رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات العامة
مفهوم الذات الأكاديمي, الكفاءة الذاتية, والإنجاز بين الطلاب مع وبدون صعوبات التعلم
أثر العجز المتعلم على الاستبقاء في مؤسسات ما بعد التعليم الثانوي
الاستخدام العلمي للمدونات وموسوعة الويكيبديا طلاب مع طلاب الصف الثالث الثانوي
سياقات التفكير الإبداعي: التعليم والتعلم، والإبداع في تايوان والولايات المتحدة
بحث محددات الإنتاجية البحثية لأعضاء هيئة التدريس في قطاع الجامعات العامة في باكستان
التحقيق في الآثار المجتمعية لبرنامج التوعية الجامعية من خلال عدسة خدمة التعلم والمشاركة المجتمعية

0

إترك رسالة سريعة