Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العلاقة بين نظريات الذكاء الضمنية للمعلمين وأفكارهم عن تدريس مهارات التفكير العليا للطلاب ذوي المستوي المتدني
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
126
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
العلاقة بين نظريات الذكاء الضمنية للمعلمين وأفكارهم عن تدريس مهارات التفكير العليا للطلاب ذو المستوي التعليمي المتدني
التحول التعليمي: بناء فرص للأفراد ذوي الإعاقة الفكرية
عملية صنع المعاني: التفاعل بين معرفة المعلمين للبراهين الرياضية وممارستهم الصفية
موازنة العلاقة بين التعرض للعنف والمشكلات السلوكية: تأثير أداء المدرسة لدى طلاب المدارس المتوسطة
دور الحاسبات البيانية في تعزيز مستويات التفكير الجبري لدي الطلاب
مدخلات وعمليات ونتائج التعلم الإليكتروني: التطور النظري والتحقيقات التجريبية
الاقتصاد السياسي لاتفاقيات التجارة الحرة في الصين واليابان وكوريا الجنوبية: السياسات القطاعية والأمنية القومية لاتفاقيةالتجارةالحرة
تأثير أنماط التعلم، مواقف وأنظمة الكمبيوتر، والتكنولوجيا الصفية على أداء ودافعية الطلاب
تصورات رؤساء ومديري التعليم المستمر نحو مبادرات التعليم المستمر
0
إترك رسالة سريعة
×