Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة حول أهمية واستخدام المعايير القومية الخاصة باللغة والقراءة والكتابة في مرحلة ما قبل الروضة كما يراها مديري مراكز الطفولة المبكرة بغرب فيرجينيا
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
330
سنة النشر:
2005
عناصر مشابهة
قيادة المعلمين في المدارس العليا الريفية: دراسة حالة نوعية
معرفة معلمي رياض الأطفال وتصوراتهم حول المهارات المتعلقة بالتعلم المبكر وعلاقتها بالتحصيل الدراسي
القيادة التربوية في دولتين: دراسة حالة حول القيادة المشتركة في المدارس الثانوية الأمريكية والصينية
تصورات أعضاء هيئة التدريس في التعليم العالي حول دمج المعامل الافتراضية في برامج درجة تكنولوجيا المعلومات: دراسة استكشافية متعددة الحالات
العلاقة بين الممارسات القيادية للرؤساء والثقافة التنظيمية للكليات والجامعات المسيحية
تصورات طلاب التعليم الخاص حول الانتماء للمدارس, التوظيف اللاحق, والتسجيل والقيد في التعليم ما بعد الثانوي
التصورات حول اعتماد الزيارات في التدريب الرياضي في البرامج التقييمية في التعليم ما بعد المرحلة الثانوية: وجهات نظر الطالب، هيئة التدريس، والموظفين
المعوقات المانعة للعمل وتجارب العمالة من الأمريكيين الآسيويين من ذوي الإعاقة
أثر تفاعل سمات الشخصية المتزامن والمتوقع على الرضا الزواجي
0
إترك رسالة سريعة
×