Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
معرفة الرياضيات بهدف التدريس: دراسة عن ردود أفعال المعلمين نحو الأخطاء والصعوبات التي تواجه الطلاب أثناء تعلم الكسور المتكافئة
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
333
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
تحليل للصعوبات التي تواجه الطلاب أثناء حل المسائل المتعلقة بالكسور: دراسة حالة عن اختبار المدرسة الابتدائية بتنزانيا
العلاقة بين فاعلية الذات الإرشادية وبين فاعلية الذات الإرشادية المتعدد الثقافات بين مرشدي المدارس
تنمية شبكة الطرق وديناميكية الطرق الطبيعية في مستجمعات المياه، بشمال وسط فلوريدا، من عام 1975 إلى 2005
فحص ودراسة التصورات الخاصة بالعنف المدرسي من قبل طلاب المرحلة المتوسطة، أولياء الأمور، المعلمين، وأفراد المجتمع
المصادقة على المنظمة المتعلمة كمحرك لتحسين الأداء
العلاقة بين وجهه ضبط المشرف ورضا الموظفين في منشأة الرعاية السكنية.
تقييم الكمرات الخرسانية المسلحة باستخدام اختبار الحمل الحلقي، والانبعاثات الصوتية، والموجات الصوتية - فوق الصوتية
تطوير وتقييم وتنفيذ أداة تقويم مناهج الإنجليزية للمرحلة الثانوية
سلوك الكذب: آثار الأداء ذو المهمة المزدوجة والحمل المعرفي العالي
0
إترك رسالة سريعة
×