Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
تقييم أكاديمي لنموذج أبعاد التعلم كأداة لتداخل المنهج
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
115
سنة النشر:
2005
عناصر مشابهة
تأثير الصفات في الأداء الأكاديمي: اختبار لنموذج العجز المتعلم المعاد صياغته
تحسين الاتزان الانفعالي الأكاديمي الاجتماعي: نموذج منقح للإرشاد التنموي للطلاب ذوي صعوبات التعلم، أو قصور الانتباه/فرط الحركة
أثر الثقافة الأكاديمية على تنفيذ النموذج الأوروبي للأداء والتميز في جامعات المملكة المتحدة
تحديد العوامل المؤثرة على التدوير الوظيفي لدى مديري المدارس على مدى خمس سنوات
العلاقة بين الصحة النفسية وبين مراحل تغير السلوك من حيث الشفاء من التعاطي
التعميم الكارتوجرافي ألتكييفي المستمر لشبكات النهر
دراسة حالة العلاقة بين مركز التمريض ولاية كارولينا الشمالية وقضايا القوى العاملة التمريضية في ولاية شمال كارولينا من خلال عدسة التغيير المقررة
مواقف وتقييمات المعلمين للطلاب الذين حصلوا أو لم يحصلوا على تعليم في الروضة في المملكة العربية السعودية
تأثير الذكاء الاجتماعي علي التدريس الفعال للموسيقي
0
إترك رسالة سريعة
×