Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
العلاقة بين أنماط تعلم طلاب المدارس المتوسطة وأنماط تعليم وتعلم معلمي المدارس المتوسطة وأثرها على التحصيل الأكاديمي للطلاب في أنماط التعلم وأنماط تعليم وتعلم المعلمين
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
91
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
وجهات نظر المعلمين والوالدين نحو البرامج المقدمة لطلاب الحضانة ذو الأربع سنوات وتأثيرها علي نمو مهارات التفاعل الاجتماعي والأكاديمي لدي الطلاب
أثر تأهيل المعلمين علي مراعاة الفروق الفردية في تحسين الأداء الأكاديمي لطلاب الدمج بالتربية الخاصة
العلاقة بين أنماط تعلم طلاب المدارس المتوسطة وأنماط تعليم وتعلم معلمي المدارس المتوسطة وأثرها على التحصيل الأكاديمي للطلاب في أنماط التعلم وأنماط تعليم وتعلم المعلمين
أثر الإشراف التربوي على الأداء الأكاديمي لطلاب المرحلة الثانوية في ولاية نصراوة في نيجريا
تأثير الخبرات التدريسية، وموقع المدرسة، والخلفية الأكاديمية على معتقدات المعلمين في تدريس القواعد
تأثير أنماط تعلم المعلمين على التحصيل الأكاديمي لطلاب الصفوف (6-12)
مشاركة الوالدين كإستراتيجية تعليمية: فريق المعلمين والآباء الأكاديمي
تأثير أنماط تعلم المعلمين على التحصيل الأكاديمي لطلاب الصفوف (6-12)
هل يمكن أن يتحفز المعلمين بأنظمة الإدارة بالأهداف في الأكاديمية؟
0
إترك رسالة سريعة
×