Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
النرجسية، وأسلوب الترابط، والتقييم الشخصي بين طلاب الدراسات العليا في علم النفس العيادي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
157
سنة النشر:
2010
نبذة
طلاب الدراسات العليا في علم النفس العيادي
عناصر مشابهة
تقييم الأنماط والممارسات الحالية للإشراف التربوي في التعليم الطبي للدراسات العليا في المملكة المتحدة
تقييم لبرنامج مهارات التعليم العليا الخاص بطلاب الصف الرابع والخامس الابتدائي
تقييم نموذج تكافؤ التحفيز لتدريس تصميم مادة واحدة لطلاب التعليم عن بعد عبر نظام بلاك بورد
مرونة وجودة موارد التعليم المفتوحة في التعليم التمهيدي والعالي: مقارنة تقييمات المعلمين حول تحديد حقوق النشر والتأليف، والانفتاح، وملائمة الكتب المدرسية المفتوحة
تقييم فهم طلاب الهندسة للمسؤولية الاجتماعية الشخصية والمهنية
البحث عن العلاقة بين تقييمات المعلمين للنمط الادارى للمديرين، والرضا الوظيفي لدي المعلمين في المدارس العامة
تحسين عملية تقييم البرنامج المؤسسي للدراسات العليا
تقييم إعداد مساعدين المديرين للقيادة التعليمية
تقييم تأثيرات التماثل التنظيمي على أداء الدور الوظيفي وسلوك التعلم
0
إترك رسالة سريعة
×