Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
المعايير التي يستند إليها تقييم المعلم: أداة التطوير المهني لتحسين التعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
152
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
إعداد المعلم: دراسة نوعية للماجستير الناشئة عن التطوير المهني للمعلمين
إعداد المعلم: دراسة نوعية للماجستير الناشئة عن التطوير المهني للمعلمين
إعداد المعلم: دراسة نوعية للماجستير الناشئة عن التطوير المهني للمعلمين
أعضاء هيئة التدريس "تجارب الحرية الأكاديمية في جامعة ماكريري كمبالا"
العوامل التي تؤثر في الحضور للكلية لعامين والتسجيل بالبرنامج بين طلاب كلية المجتمع
ظهور القسم الأكاديمي في جامعة كاليفورنيا: دراسة تاريخية
الرضا عن الخدمات الطلابية في جامعة تومبال
مديري التعليم العالي المستمر: التصورات المدركة حول الكفاءات واحتياجات التنمية المهنية
الرضا الوظيفي لمعلمي الروضة الحاجة إلى مواصلة التعليم في جنوب تايوان
0
إترك رسالة سريعة
×