Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
المحاكاة كإستراتيجية تعليمية في تنمية التفكير النقدي والعاكس: استكشاف النوعي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
206
سنة النشر:
2007
عناصر مشابهة
النفقات، الكفاءة والفاعلية في مراحل التعليم العالي الجامعية: المعيار الوطني النموذجي
مظهر من مظاهر التفكير النقدي و ما وراء المعرفة في التاريخ الأميركي لطلاب الثانوية من خلال تنفيذ خطط الدروس والأنشطة بما يتفق مع مهارات التفكير التاريخي
وسائل التواصل الاجتماعي كوسيلة للتعلم الشخصي للمعلمين: شيكات التعلم الشخصي تشجع على تطبيق المعرفة والمهارات
فاعلية توسط الأقران على الحد من العنف المدرسي والسلوكيات السلبية بالمرحلة المتوسطة
تأثير بيئات التعلم البنائي علي تعلم الطلاب في دورات تقدير الفنون في المرحلة الجامعية
تكنولوجيا المعلومات وجائزة بالدريدج للجودة: دور وتأثير نظم المعلومات وجودة الخدمة في كلية المجتمع
تقييم مناهج التربية الفكرية العامة في مهارات القراءة، الكتابة، التحدث والاستماع
دراسة العلاقة بين مقومات التربية الموسيقية والتفكير النقدي لدى الطلاب الصف الثامن والحادي عشر
التصورات بشأن التواصل بين الأزواج والزوجات اليابانيين والأمريكيين من مختلف الفئات العمرية: آثار الحداثة على توجهات دور الجنس، وموضع السيطرة، والرضا عن التواصل الزوجي، ودوافع التواصل
0
إترك رسالة سريعة
×