Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
الاعتماد التقديري: الطرق المختلطة للدراسة التفسيرية لتقدير النتائج المستندة إلى التحقيق في الفاعلية المؤسسية في التعليم العالي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
196
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
الاعتماد التقديري: الطرق المختلطة للدراسة التفسيرية لتقدير النتائج المستندة إلى التحقيق في الفاعلية المؤسسية في التعليم العالي
تصورات التربويين حول أهمية الكفايات المختارة لمعلمي الطلاب الذين يعانون من اضطرابات عاطفية وسلوكية وتصوراتهم حول الكفاءة الشخصية
الأسطورة والإشكالية العصرية: التفكير الأسطوري في القرن العشرين في بريطانيا
دراسة حول العلاقة بين أداء المعلم وقدرة الطالب علي فهم المحتوي التعليمي للمادة الدراسية وتعلم مهارات التفكير العليا
القيادة التربوية: وصف لمديرات المدارس السعوديات في المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية
التفاؤل والصلابة: التأثير على التكيف والاضطراب النفسية
تطوير الرعاية التلطفية الريفية: نموذج مفاهيمي
تطوير الأشقاء والنظراء من المعلمين لمساعدة الطلاب التايوانيين الأصليين في تعلم عادات العقل للنجاح في مادة الرياضيات
استكشاف التعلم الفعلي والتفكير النقدي: دراسة عن تنمية التفكير النقدي لدي كبار المدراء
0
إترك رسالة سريعة
×