Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
التحقيق حول منسقي برنامج المكتبة التقنية المساعدة وتصوراتهم حول مفاهيم معايير الاعتماد: نهج نوعي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
111
سنة النشر:
2011
عناصر مشابهة
تقاطع التيارات: تفاعل المشكلات, السياسات, العلوم السياسية في تطوير التشريعات الاتحادية المتعلقة بالتعليم العالي
تقييم لنموذج القيادة المفضل حول دور مشرف مدرسة المنطقة علي النحو الذي يحدده شركاء المجتمع
نتائج تطبيق طرق التدريس التقليدي ، طرق التعلم القائم على المشروعات وطرق التعليم المدمج علي طلاب المدارس الابتدائية
مقارنة استراتيجيات تسويق مديري التعليم المستمر في تايوان والولايات المتحدة
الهوية والإبداع بين الطلبة المراهقين ذوي إعاقات التعلم
مواجهة التحدي المتمثل في انتقال الطلاب الصم وضعاف السمع إلى المدرسة الثانوية: وجهتي نظر الوالد والطالب
تطور الإنتاج المنزلي ونمو وتنمية منتجات السوق
خيارات وقيم التعليم في المدارس الكاثوليكية الثانوية: دراسة عملية اتخاذ أولياء الأمور للقرار في منطقة خليج سان فرانسيسكو
وصول المرأة إلى التعليم العالي في تنزانيا: دراسة نوعية
0
إترك رسالة سريعة
×