Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
دراسة مقارنة حول تدريس التفكير الناقد من خلال الكتابة المقنعة للطلاب الموهوبين، المتوسطين، وذوي صعوبات التعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
346
سنة النشر:
2000
عناصر مشابهة
مقارنة بين القيادة التربوية في مدارس اليونان الابتدائية لدي الرجال والنساء: دراسة ميدانية
دراسة حول اتجاهات معلمي ما قبل الخدمة نحو حقوق الإنسان وظروف العمل الغير عادلة: مقارنة بين أثنين من طرق التدريس
دراسة حالة عن رضا الطلاب: مقارنة بين طرق توصيل الخدمات الطلابية التقليدية وطرق التوصيل عن طريق الانترنت في كلية المجتمع الحضري
بحث إعداد المعلم في جمهورية الصين الشعبية والولايات المتحدة: دراسة مقارنة أولية
دوافع الطلاب نحو العمل التطوعي: دراسة مقارنة بين الولايات المتحدة ونيبال
دراسة مقارنة حول التحصيل التعليمي للطلاب في العلوم العامة، الفيزياء، الكيمياء، والبيولوجيا
فاعلية عملية تنفيذ برنامج التعلم عن بعد في أثنين من الكليات والجامعات التي يغلب عليها ذوي البشرة السوداء: دراسة مقارنة
النزاع حول حقوق الإنسان في أمريكا اللاتينية: دراسة مقارنة
النساء المهنيات الصينيات من أصل أمريكي والنساء اليابانيات من أصل أمريكي:دراسة مقارنة بين السلوك التنظيمي التواصلي والقيم الأساسية الثقافية والاتجاهات في مجال العمل الخاصة بهم
0
إترك رسالة سريعة
×