Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
سياسات ومناهج التربية الأخلاقية في مدارس المرحلة الإعدادية الصينية: التغيرات والتحديات
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
150
سنة النشر:
2010
عناصر مشابهة
استخدام الحاسب الآلي في الأغراض التعليمية في المدرس الثانوية العامة بولاية نيويورك: مقارنة لجوانب المحتوي
التنظيم الذاتي، الوظيفة التنفيذية، الذاكرة العاملة، والتحصيل الأكاديمي لطالبات المدارس الثانوية
تقييم عمل فريق العمل في الإدارة التعليمية بالولاية
استخدام أشكال التصميم كإشارات بصرية لدعم أنشطة التدوير الذهني في عمليات التجميع اليدوي
جنس أولياء الأمور والأمن المرفق لدي الأزواج الممتهنين أكثر من مهنة واحدة
تحديد وفهم وتشخيص الكذب المرضي (الكذب التخيلي أو المرضي): بحث تجريبي ونظري الذي يتناول ما هي صور الكذب المرضي
تأثير القدرة على الاحتمال والجاذبية على تصورات كفاءة المرشدين المتعلقة بالانتهاكات الأخلاقية
العلاقة بين الضغط الوالدي والدعم الاجتماعي لسلوك الأمومة والأبوة للمراهقين واحتمالات إساءة معاملة الأطفال
دراسة تأثير الإدارة الإستراتيجية كما يتم استخدامها من قبل قادة مؤسسة التعليم العالي المحلية في ولاية بنسلفانيا حول إعداد الأعضاء لإبداء أرائهم حول مواجهة التحديات التعليمية في القرن الحادي والعشرين
0
إترك رسالة سريعة
×