Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
المحفزات الذاتية والخارجية التي تجعل معلمي الصفوف الدراسية يشتركون في التعليم المهني المستمر
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
116
سنة النشر:
2002
عناصر مشابهة
دراسة مقارنة بين طبيعة الضغوط المهنية التي يقابلها معلمي المدارس الخاصة والحكومية في إطار علاقتها بالعمر، والجنس، والخبرات التدريسية
المعايير التي يستند إليها تقييم المعلم: أداة التطوير المهني لتحسين التعلم
دراسة حالة تقييم المعلم في شانغهاي في الصين: فيما يتعلق بالتنمية المهنية للمعلم
التحديات التي تواجه المديرين في إدارة الصراع في المدارس في المناطق الجنوبية والجنوبية الوسطى في بوتسوانا
طبيعة الضغوط المهنية التي يقابلها معلمي المدارس الابتدائية والثانوية في هونج كونج
استيعاب المعضلات التي يواجهها معلمي التعليم والتدريب المهني(VET) وآثارها المترتبة على طلاب، معلمين، ومعاهد التعليم والتدريب المهني(VET) العالمية.
التعليم عن بعد في جامعة التعليم، وينيبا: التحديات والإمكانيات
السرد المنظومي عند الأطفال وقصة النظام الاجتماعي البيئي لطبق كرات اللحم: منهج روائي للتفكير المنظومي في تعليم الطفولة المبكرة للتنمية المستدامة
طبيعة الضغوط المهنية التي يقابلها معلمي المدارس الابتدائية والثانوية في هونج كونج
0
إترك رسالة سريعة
×