Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
الفهم القرائي، معالجة المعلومات الاجتماعية للطلاب الذين يعانون والذين لا يعانون من صعوبات التعلم
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
143
سنة النشر:
2009
عناصر مشابهة
العلاقة بين الأسلوب المعرفي للاندفاع وبين العرض، والأسئلة المرجعية والاستدلالية لاستيعاب القراءة بين الطلاب الجامعيين الإيرانيين الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
دراسة العلاقة بين التربية الوالدية والذكاء الغير لفظي في سن 4-10 سنوات من خلال استخدام مقياس لايتر للأداء العالمي, موجز مقياس الذكاء المعدل
استكشاف تصورات أصحاب المصالح حول إعادة الهيكلة التنظيمية داخل وحدة التقدم في مؤسسة للتعليم العالي
تحديد ومقارنة التعليم الذاتي الأكاديمي المنظم المستخدم من قبل الطلاب المسجلين في درجة بكالوريا برامج التمريض التقليدية والمسرعة
استهداف خدمات دعم الطلاب لفهم تصورات وانطباعات الطلاب السود وغالبا في حرم جامعة وايت
الجامعات والميزة الإقليمية في اقتصاد المعرفة: الأسواق، والإدارة، والشبكات باعتبارها تطويرية في المناطق الإنجليزية
فهم التغطية الإعلامية لانتهاك الأطفال وإهمالهم: دراسة حالة أيانا غوفان
أثر تأهيل المعلمين علي مراعاة الفروق الفردية في تحسين الأداء الأكاديمي لطلاب الدمج بالتربية الخاصة
وجهات نظر المعلمين: الاختلافات في مهارات القيادة لدي المديرين في المدارس المتوسطة الفقيرة بجنوب كالورنيا
0
إترك رسالة سريعة
×