Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
أثر الخرائط المعرفية اللغوية وغير اللغوية علي مهارات الفهم القرائي لدي طلاب الصف الرابع
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
رسالة دكتوراه غير منشورة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
190
سنة النشر:
2008
عناصر مشابهة
الخرائط المفاهيمية لتقييم استيعاب الطلاب المعلمين للبرهان الرياضي
أثر الخرائط المعرفية القائمة علي الحاسوب علي مهارات الفهم القرائي لدي الطلاب ذوي اضطرابات السلوك الانفعالي
اتجاهات متعلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية نحو استخدام تقنية الخرائط الذهنية في عمليات الفهم القرائي خاصتهم
استخدام الخرائط الذهنية لتحسين مهارات الفهم القرائي لدي طلاب المدارس الثانوية ذوي الاضطرابات السلوكية والعاطفية
إتاحة الفرصة للطلاب للتعبير عن نتائج الخرائط الذهنية أثناء القراءة من شأنه تعزيز مستويات الفهم النصي
استخدام تقنية الخرائط الذهنية لتحسين قدرات الفهم القرائي بين صفوف الطلاب الجامعيين الدارسين للغة الانجليزية كلغة أجنبية في تايلاند
التحديد الإسقاطي والمعالجة الزوجية: عبر منظور المعالج
تأثير بيئات المعيشة الجامعية على كفاءة الذات الاجتماعية
المعالجة من خلال العلاج المعرفي، الاتساق السردي، والداء النفسي للأشخاص الذين يعانون من الفصام والاضطرابات الذهانية الأخرى: دراسة حالة
0
إترك رسالة سريعة
×